A aprendizagem online quase sempre está associada a uma aprendizagem pela intenet. As vantagens surgem na enorme capacidade da internet em ligar os participantes com a informação e entre eles (Haughe&Anderson, 1998).
A sua utilidade é afectada pelos problemas com a navegação estrutura, interactividade, complexidade, segurança, estabilidade e tempo gasto pelos utilizadores confusos ou indisciplinados.
Segundo Heinich, Molena, Russel e Smaldino (1996), o poder da internet assenta na sua capacidade em providenciar crescimento rápido de ligações que potencialmente aumentarão experências enquanto se mantiverem adaptáveis às necessidades individuais.
É uma ferramenta de aprendizagem potencialmente poderosa, pois pode ser modificada pelos próprios professores, adaptando-se as necessidades individuais dos estudantes.
Tem como dificuldade, a sua falta de estrutura o que pode levar os seus utilizadores a navegar e explorar detalhes interessantes mas irrevelantes. Pode levar aos utilizadores uma mera apresentação unilateral da informação (Borland, 2007).
A segurança da informação contida na internet pode ser suspeita.
A Internet oferece meios para atrair a atenção dos alunos.
A Web 2.0 caracteriza-se por Tagging, Redes Sociais e geração de conteúdos pelo utilizador. Utiliza ferramentas como Wikis, blogs e podcasts.
A WeB 3.0 permite o alargamento do acesso à Internet, a utilizadores com dispositivos móveis.
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